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En fin, quod Caesaris est Caesari reddam: no era tan largo el texto como mis alumnas me dijeron (a ellas sí se lo pareció, supongo), así que el reproche que hice en un comentario anterior era injusto. Eso sí, no hay introducción, y la pregunta 1 no existe (esto último es anecdótico, pero creo que revelador). El examen es asequible. Y comparado con el de Griego, hasta adecuado. De todos modos, algo más breve habría sido de agradecer, por los motivos que ha expuesto perfectamente Caecilia en un comentario al examen de Griego.
ResponderEliminarPues yo nun pido daqué más breve, yo pido daqué más interesante. Un testu colos enemigos de César escapando pal ríu... Bueno, si fuera Xueu de Tronos valdría, igual. Yo voto por botar a César de la EBAU y poner testos (inventaos incluso, aunque nun fai falta) más interesantes. ¿Qué tamos, enseñando llatín o enseñando César? Conocer los nuestros raigaños ta bien, pero ponelos al momentu actual tampoco nun sería un crimen. Ye lo que lleva faciendo la cultura dende qu'entamó. Ta guapo saber facer sudokus, pero más guapo ye fabricalos.
ResponderEliminarPues sí. Y se puede hacer, efectivamente, sin inventar textos 'oerbergiano modo' y sin salir de la antigüedad: Aulo Gelio, Cicerón, Petronio..., incluso poetas como Ovidio, Marcial, Catulo, tienen pasajes, o poemas, que (al menos a mí) me resultan interesantes y que, de hecho, utilizo en clase. En la EBAU, uno se conforma con que el examen no sea un obstáculo innecesaria y absurdamente difícil de superar. De todos modos, a la EBAU le queda poco ya...
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